新母语 四年级（午集+未集）（共2册）（全彩，梅子涵作序推荐！亲近母语2021全新儿童阅读研究成果，培育有中国根基的未来新人） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

“新母语”是由亲近母语潜心研发的一套给儿童的母语选本，由著名儿童文学作家梅子涵先生倾情作序。“新母语”共计12册，以十二地支命名，依照小学六个年级编排，每个年级各两册。

“新母语”根据各年龄段儿童的精神需求和接受程度，设置相应的主题单元，选取对儿童阅读能力、母语启蒙、人格养育有价值的文学与人文文本。“新母语”的选文构成，从语言上看，以汉语写作的作品为主，以此体现母语气质，同时适当选入了内容优质、译文优美的外国作品；从内容上看，既有如“母语”“字课”“文言”这样让儿童充分感受母语的韵律、字形和意趣之美的传统母语范本，又有如“名家”“天真”“童话”这样充满儿童情趣、引发儿童共鸣的现当代母语精品，还有“博物”“新知”“中国”这样让儿童感受科学精神和人类文明的开阔之作，以培育有中国根基、母语气质、世界视野的新儿童。

每一篇选文后都有阅读交流环节，由亲近母语的骨干教师团队精心设计，灵活互动。全书组配精美插画，呈现美文美图的视觉盛宴。

暂无相关目录，正在全力查找中！

亲近母语，儿童阅读与母语教育研究机构，致力于为3—12岁儿童提供高品质的儿童阅读和母语教育产品及服务。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中国老故事》等图书，每年发布的“中国儿童分级阅读书目”在全国范围内有着广泛的影响。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：新母语 四年级（午集+未集）（共2册）（全彩，梅子涵作序推荐！亲近母语2021全新儿童阅读研究成果，培育有中国根基的未来新人）在线阅读

在线听书地址：新母语 四年级（午集+未集）（共2册）（全彩，梅子涵作序推荐！亲近母语2021全新儿童阅读研究成果，培育有中国根基的未来新人）在线收听

在线购买地址：新母语 四年级（午集+未集）（共2册）（全彩，梅子涵作序推荐！亲近母语2021全新儿童阅读研究成果，培育有中国根基的未来新人）在线购买

假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么?要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢?要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运?要是没有了恶劣和卑下，善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢?要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢?我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由(比如说)像貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一样健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢?怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。

看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。

于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又有谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐?只好听凭偶然，是没有道理好讲的。

就命运而言，休论公道。

那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢?设若智慧的悟性可以引领我们去找到救赎之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗?我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。

谁又能把这世界想个明白呢？世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间，你也可以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再多想一步你就会坠入深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么？要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢？要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运？要是没有了恶劣和卑下，善良与高尚又将如何界定自己又如何成为美德呢？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那是将由病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一样健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一潭死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。

看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的前部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。

于是就有一个令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又有谁去体现这世间的幸福、骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。

就命运而言，休论公道。

那么，一切不幸命运的救赎之路在哪里呢？

设若智慧或悟性可以引领我们去找到救赎之路，难道所有的人都能够获得这样的智慧和悟性吗？

我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。

要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。

我想倘若有来世，我先要占住几项先天的优越：聪明、漂亮和一副好身体。

命运从一开始就不公平，人一生下来不有走运和不走运的。譬如说一个人很笨，这该怨他自己吗？然而由此所导致的一切后果却完全要由他自己负责——他可能因此在兄弟姐妹之中是最不被父母喜爱的一个，他可能因此常受教师的斥责和同学们的嘲笑，他于是便更加自卑、更加委顿，饱受了轻蔑终也不知道这事到底该怨谁。再譬如说，一个人生下来就丑，相当丑，再怎么想办法去美容都无济于事，这难道是他的错误是他的罪过？不是，好，不是。那为什么就该他难得姑娘们的喜欢呢？因而婚事就变得格外困难，一旦有个漂亮姑娘爱上他却又赢得多少人的惊诧和不解，终于有了孩子，不要说别人就连他自己都希望孩子千万别像自己。为什么就该他这样呢？为什么就该他常遭取笑，常遭哭笑不得的外号，或者常遭怜悯，常遭好心年小心翼翼地对待呢？再说身体，有的人生来就肩宽体腿长潇洒英俊（或者婀娜妩媚娉娉婷婷），生下来就有一身好筋骨，跑得也快跳得也高，气力足耐力又好，精力旺盛，而且很少生病，可有的人却与此相反生来就样样不如人。对于身体，我的体会尤甚。

所以我真希望来世有副好身体。今生就不去想它了，只盼下辈子能够谨慎投胎，有健壮优美如卡尔。刘易斯一般的身材和体质，有潇洒漂亮如周恩来一般的相貌和风度，有聪明智慧如阿尔伯特。爱因斯坦一般的大脑和灵感。

既然是梦想不妨就让它完美些罢。何必连梦想也那么拘谨那么谦虚呢？

生在穷乡僻壤，有孤陋寡闻之虞，不好；生在贵府名门，又有骄狂愚妄之险，也不好。

既知晓人类文明的丰富璀璨，又懂得生命路途的坎坷艰难，这样的位置怎么样呢？嗯，不错。

既了解达官显贵奢华而危惧的生活，又体会平民百姓清贫而深情岁月，这位置如何？嗯，不错。

即有博览群书并入学府深造的机缘，又有浪迹天涯独自在社会上闯荡的经历；既能在关键时刻得良师指导有如神助，又时时事事都要靠自己努力奋斗绝非平步青云；既饱...

记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？

年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那天路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。

这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。

编辑推荐

★分级阅读

按不同年级学生的阅读需求编排文章，低年级有注音，助力实现小学生课外阅读总量145万字的基本要求。

★母语气质

突出“母语”“字课”“文言”板块，让儿童充分感受母语的韵律、字形和意趣之美，培植家国情怀。

★名家引领

遴选汪曾祺、林良、梅子涵、苇岸、刘慈欣等名家力作，以母语写作范本引导儿童阅读与写作。

★儿童本位

选文贴近孩子的生活和心灵，插图充满童趣和艺术张力，用兴趣唤起孩子对阅读的热爱和对世界的好奇心。

★多元阅读

增加“博物”“新知”“中国”等板块，从单一的文学阅读向多种学科延伸，培养儿童的科学精神、人文精神。

★视觉盛宴

邀请50位知名插画家匠心创作300余幅个性插图，风格多样而和谐共存，既是视觉盛宴，又是美育课堂。

★家校通用

每篇文章附有“阅读交流”，以亲子阅读互动为核心阅读场景，设计阅读话题和建议，兼顾学校场景运用。

书摘插图

媒体评论

捧着祖先的不朽古典，也捧起今人的努力文字，在安详的阅读中，钩织你自己的语网，就像那个被母语杰出地翻译出来，让我们阅读到的多情的小夏洛，既给普通的小生命带去光耀，又为国家写出新故事，为世界贡献新感动！所有的这样的新，也便是母语的未来的新、未来的路。

                                              ——著名儿童文学作家  梅子涵

更美好的未来的基础，在于我们每一个人都成为真正的母语人，热爱自己的母语，认同我们的文化。而每一位个体的母语的纯洁和丰富，将来也会活化我们的母语，终让我们拥有真挚、健朗而开阔的新母语。

——亲近母语创始人 徐冬梅

前言