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本书延续本系列学术英语视听说的编写思路，适用于研究生阶段基础较好的学生，以及博士阶段的学生，提高国际学术会议上的发表与交流能力。本书计划设置8至10个单元，分别包含不同的国际会议场景。

国际学术会议介绍

Introduction to International Conferences

第1章国际学术会议概述

1.1国际学术会议的类型

1.2国际学术会议的信息来源

1.3国际学术会议的组织机构

1.4国际学术会议的活动形式

第2章国际学术会议文件

2.1国际学术会议征文

2.2国际学术会议通知或邀请函

2.3国际学术会议手册

第3章国际学术会议信函和电子邮件

3.1信函的格式和结构

3.2电子邮件的编写礼仪

3.3信函和电子邮件的实例分析

第4章国际学术会议参会礼仪

4.1会场礼仪

4.2会下礼仪

4.3用餐礼仪

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书籍介绍

语言教学是一门科学，也是一门艺术。它有其内在的发展规律，应遵循一定的教学原则，也有一些比较成熟的操作范式；与此同时，语言教学又是一个充满创造性的过程，可以呈现出多彩的艺术性。教学方法和教学活动是一个问题的两个方面，二者在宏观、中观和微观三个层面都存在对应关系。本书以教学方法和教学活动在宏观、中观和微观三个层面的对应关系为基本框架，结合汉语国际教育的实际，以培养学生形成真实且具有开放性（可持续发展性）的汉语教学能力为导向，系统阐释汉语作为第二语言的教学理论。本书在呈现教学理论的同时，还系统展示具体的教学方法和教学技巧，既关注学生“当下”的即时教学能力的形成和培养，又强调学生“未来”的长远教学能力的发展；既重视传统知识背景的介绍，更强调对最新教学理念和教学方法（比如合作学习模式、任务型教学、“翻转课堂”教学等）的介绍，以开放的态度呈现最新的教学学术前沿成果。