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【正版新书】教育智慧与智慧型教师研究丛书:回归智慧,回归生活——教师教育哲学研究书籍详细信息

  • ISBN:9787504144119
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2023-11
  • 页数:212
  • 价格:24.80
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
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内容简介:

《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》是“教育智慧与智慧型教师研究丛书”之一。将教育智慧和智慧型教师问题的探讨置于当前教育转型的大背景下,从哲学、社会学、教育学、心理学等学科多角度进行广泛的审视和思考。《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》为丛书之一,对教师教育哲学作了深入的研究。全书共分六章,内容包括:当代教育的精神状况;教育智慧探源;回归生活世界的教育;教学与教育智慧;教师与教育智慧等。


书籍目录:

前言 第一章 当代教育的精神状况 第一节 教育科学的兴起与反省 第二节 教育的二律背反:科学与哲学之争 第三节 现代性背景下当代教育价值批判 第四节 现代性背景下教师身份之究问 第二章 教育智慧探源 第一节 智慧的意蕴 第二节 教育智慧的意蕴 第三节 教育哲学与教育智慧 第三章 回归生活世界的教育 第一节 审理与批判:生活世界的意涵分析 第二节 离脱与背叛:近现代教育现代性批判 第三节 回归与“在之中”:生活世界的教育学意蕴 第四节 筹谋与启智:回归生活世界的教育哲学 第四章 回归生活世界的教育智慧 第一节 生存深渊与智慧之“体” 第二节 教育智慧与美好生活 第三节 教育智慧与教育 第五章 教学与教育智慧 第一节 近现代教学论批判:机械论教学哲学的神话 第二节 回归生活世界的教学论意蕴 第三节 教学生活认识论批判 第四节 教学的生活意义 第六章 教师与教育智慧 第一节 追求智慧:圣哲的想象 第二节 现代性的隐忧:从“技术熟练者”到“反思性实践家” 第三节 行行重行行:教师教育的轨迹 参考文献


作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》是“教育智慧与智慧型教师研究丛书”之一。将教育智慧和智慧型教师问题的探讨置于当前教育转型的大背景下,从哲学、社会学、教育学、心理学等学科多角度进行广泛的审视和思考。《回归智慧,回归生活:教师教育哲学研究》为丛书之一,对教师教育哲学作了深入的研究。全书共分六章,内容包括:当代教育的精神状况;教育智慧探源;回归生活世界的教育;教学与教育智慧;教师与教育智慧等。


书籍真实打分

  • 故事情节:8分

  • 人物塑造:9分

  • 主题深度:6分

  • 文字风格:4分

  • 语言运用:5分

  • 文笔流畅:9分

  • 思想传递:4分

  • 知识深度:3分

  • 知识广度:4分

  • 实用性:8分

  • 章节划分:3分

  • 结构布局:3分

  • 新颖与独特:8分

  • 情感共鸣:8分

  • 引人入胜:9分

  • 现实相关:4分

  • 沉浸感:3分

  • 事实准确性:7分

  • 文化贡献:6分


网站评分

  • 书籍多样性:9分

  • 书籍信息完全性:9分

  • 网站更新速度:6分

  • 使用便利性:4分

  • 书籍清晰度:3分

  • 书籍格式兼容性:3分

  • 是否包含广告:8分

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  • 安全性:8分

  • 稳定性:7分

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